Núcleo Regional de Castelo Branco
Bloco Temático: O Ensino da Escrita
Unidade Temática: Dimensões gráfica e ortográfica
Oficina Temática Nº10 – 21 de Abril de 2009
SUMÁRIO EXECUTIVO:
1. Apresentação da unidade temática. Debate plenário temático – Dimensões gráfica e ortográfica.
1.1. O que o professor deve saber:
1.1.1. Competências gerais e específicas
1.1.2. Escrita Processo Global e Cíclico
1.1.3. Do oral ao escrito.
1.1.3.1. Particularidades dos registos orais e escritos nas sociedades contemporâneas;
1.1.3.2. A dimensão neurofisiológica da escrita;
1.1.3.3. A evolução da escrita na perspectiva filogenética;
1.1.3.4. A psicogénese da escrita na perspectiva ontogenética: como as crianças se vão apropriando do sistema de escrita;
1.1.4. Escrita e caligrafia.
1.1.4.1. O desenvolvimento da capacidade caligráfica;
1.1.4.2. A dimensão gráfica da escrita;
1.1.4.3. A gestão do espaço de suporte da escrita;
1.1.4.4. Particularidades sobre a pontuação;
1.1.5. Escrita e ortografia.
1.1.5.1. Factores que influenciam a aprendizagem da ortografia: Complexidade das relações som-grafema; Existência de uma forma ortográfica única;
1.1.5.2. Ortografia e produção textual: linhas de actuação durante a revisão textual;
1.1.5.3. Análise de incorrecções ortográficas: proposta de classificação;
1.1.5.4. Estratégias para desenvolver a via fonológica e a via lexical;
1.1.5.4.1. A vertente reflexiva;
1.1.5.4.2. Cópia/ ditado: focalização nos problemas ortográficos?
1.2. O que o aluno deve saber:
1.2.1. O currículo Nacional e o domínio das técnicas instrumentais da escrita;
2. Reflexão grupal e análise participada: Proposta de actividades.
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